人性化视野下高校体育教学改革的现实检审与展望

 
摘  要：研究认为，在《新纲要》以人为本的指导思想下，高校体育教学应注重人性要素。新型的教学模式，构建了人性化教学的平台，体育课程数量的增加有利于学生的个性化选择；但是由于教师的职业素养限制，在教学过程中延续了传统的灌输式教学，评价体系滞后；指出教师应加强学习、转变观念、提高职业素养，构建科学合理的体育课程评价体系，营造人性化的教学氛围，顺应高校体育教学改革人性化发展的趋势。
关键词： 人性化  高校体育教育   改革   展望

人性化教育是一种以人为本，从人的根本属性出发，将人的内在需求、人的主动精神、人的个性化发展视为崇高目的的教育理念，这种内向型的、软性的弘扬人性和崇尚人性的教育，对促进人的全面发展，提升生命的质量有着积极意义。在应试教育的指挥棒下，中学体育教育的尴尬局面难以改变，高校体育教育较之中学有着优越的条件，加之进入高校后学生的世界观已初步形成，对体育教育有自己选择和诉求，作为学校体育的最后环节，应弥补中学体育教育的缺憾，实施人性化教育，培养全面发展的大学生。

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