大学生学校归属感比较研究

大学生学校归属感比较研究
摘    要
本研究以是否被列入国家211工程为标准将高校分为重点高校和非重点高校两类，然后随机抽取两所重点高校和两所非重点高校大一到大四四个年级共530名在校本科生作为研究被试，团体施测《学校归属感问卷》，以探索大学生学校归属感的总体现状以及不同层次高校学生学校归属感的差异。研究表明：（1）大学生学校归属感不存在显著的学校层次差异（p>.05）；（2）学校归属感不存在显著的年级差异（p>.05）；（3）学校归属感在学科上存在极其显的差异（p<.01），理科学生总体平均分高于文科学生 。

关键词：  学校归属感，  大学生，  比较研究
目    录
摘    要 4
ABSTRACT 5
一、导言 8
（一）选题的意义和背景 8
1.选题背景 8
2.选题意义 8
（二）基本概念 9
1.归属感 9
2.学校归属感 9
（三）研究范围与局限 9
1.研究范围 9
1.研究局限 9
二、 文献综述 9
（一）相关理论 9
1.社会控制理论 9
2.社会发展模型 10
3.参与-认同模型 10
4.自我体系加工模型 10
（二）学校归属感的变量 10
1.前因变量 11
2.后果变量 11
3.相关变量 11
（三）国内外研究成果 11
1.国外研究成果 12
2.国内研究成果 13
三、研究方法 14
（一）研究被试 14
（二）研究工具 14
（三）研究程序 14
四、结果与探讨 15
（一）问卷质量检验 15
1.项目筛选 15
2.因素分析 15
3.信、效度检验 17
4因子命名 17
（二）比较研究 18
1.大学生学校归属感的总体现状 18
2.大学生学校归属感与学校层次、年级、学科性别的多元方差分析 18
（三）结果探讨 21
1.大学生学校归属感的总体现状 21
2.大学生学校归属感的学校层次差异 22
3.大学生学校归属感的年级差异 22
4.大学生学校归属感的学科差异 23
五、结论与建议 24
（一）研究结论 24
（二）思考与建议 24
注释 25
参考文献 26
致    谢 27
附 录 一 28

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