浅谈年龄因素对二语习得的影响

浅谈年龄因素对二语习得的影响
摘  要

在第二语言习得的研究中，年龄差异对习得结果的影响是一个颇有争议的话题。文章在分析临界期假说和敏感期假说的基础上，主要阐述了儿童、青年和成人学者在二语习得中各自的优势和不足，从而论证了二语习得并非越早越好，青年和成人一样可以在二语习得中达到很高水平，并根据理论成果提出了对今后第二语言教学的一些建议——应根据儿童、少年和成人各自的特点，有目的、有针对性地制定相应的政策，并采取有效适当的教学方法和策略，以提高不同年龄学习者的外语水平；调节并规范中小学教育，不宜在幼儿中过早地开展第二语言教学。

关键词：年龄因素；影响；二语习得；敏感期假说

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