当前我国家庭早期教育的误区及对策
家庭早期教育是教育系统工程的基础，基础夯实得如何，直接影响着教育这座大厦的质量，也关系到中华民族发展的大业。纵观我国近20 年家庭早期教育的现状和发展取向，在蓬勃兴起的同时，也步入或正在步入种种误区。本文就当前我国家庭早期教育中出现的误区及产的危害进行阐述与分析，并提出一些相应的对策。
关键词：家庭早期教育；误区；对策
目 录
引 言 ……………………………………………………………………………………1
一、家庭早期教育的误区及危害…………………………………………………………1
（一）培养目标错位 ……………………………………………………………………1
1. 把家庭早期教育视为提前教学，实施“抢先型”教育…………………………1
2. 把家庭早期教育视为提前定向 ………………………………………………1
（二）期望值过高 ………………………………………………………………………2
（三）教育内容缺乏科学性 ……………………………………………………………3
1. 重视物质保障，忽视劳动教育…………………………………………………3
2. 重视知识教育，忽视道德培养 …………………………………………………3
（四）教育方法不当………………………………………………………………………3
1. 过分娇宠…………………………………………………………………………3
2. 以“罚”代“教”……………………………………………………………………3
3. 放任不管……………………………………………………………………3
二、家庭早期教育的对策…………………………………………………………………4
（一）理性定位家庭期教育目标，明确家庭教育的主要任务 ………………………4
1. 理性定位家庭早期教育目标……………………………………………………4
2. 重视人格和心理品质的培养 …………………………………………………4
（二）树立正确的教育观念，提高自身文化修养………………………………………4
1. 正确认识孩子在社会的地位 …………………………………………………4
2. 根据孩子的实际情况来确定恰当的期望值……………………………………5
3. 不断提高自身的文化修养 ……………………………………………………5
（三）遵循儿童身心发展规律，讲究教育的科学性与艺术性…………………………5
1. 家庭早期教育中，感官训练越早越好…………………………………………5
2. 知识与技能的学习和训练应抓住“关键期”…………………………………5
（四）建立民主和睦的家庭气氛，为孩子的成长创造良好条件…………………… 6
1. 父母与孩子之间，建立民主与平等的关系……………………………………6
2.父母为孩子的健康成长提供所需的物质条件和丰富的精神养料……………………6
3. 建立合理的生活制度 …………………………………………………………7
结 论 ……………………………………………………………………………………7
参考文献 …………………………………………………………………………………9
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