论幼儿人际交往能力的培养

良好的人际交往能力易使幼儿获得友情、保持良好的情绪状态，对提高幼儿的自信心以及社会适应能力有重要价值。而幼儿同伴交往是幼儿人际交往中的重要组成部分，本文主要通过对幼儿同伴交往中出现的以自我为中心，侵犯行为明显，孤僻、不和群现状及问题的原因分析，从家长、幼儿园、家园协作、移情四方面探寻幼儿人际交往能力培养的策略。
关键词：幼儿；人际交往能力；培养

目  录
引言…………………………………………………………………………………………1
一、良好的人际交往能力对幼儿的重要价值……………………………………………1
（一） 良好的人际交往能力易使幼儿获得友情，保持良好的情绪状态 ……………1
（二） 良好的人际交往能力能提高幼儿的自信心 ……………………………………1
（三） 良好的人际交往能力能提高幼儿的社会适应能力………………………………1
二、幼儿同伴交往的现状及问题存在的原因分析 ………………………………………1
（一） 幼儿同伴交往的现状及存在的问题………………………………………………2
1. 以自我为中心  ……………………………………………………………………2
2. 侵犯行为明显………………………………………………………………………2
3. 孤僻、不和群现象…………………………………………………………………2
（二） 原因分析……………………………………………………………………………2
1. 家庭因素的影响……………………………………………………………………3
2. 托幼机构的影响……………………………………………………………………3
3. 家园沟通渠道不畅，家园教育不能协调一致……………………………………4
4. 社会…………………………………………………………………………………4
三、探寻幼儿人际交往能力培养的策略   ………………………………………………4 
（一） 家长为幼儿创设良好的家庭环境及人际交往的机会   ………………………4
1. 家长应改变错误的教养态度与方法………………………………………………4
2. 以身作则，传授方法，及时肯定为幼儿创设良好人际交往的环境……………5
3. 创设条件，鼓励幼儿积极参与交往活动…………………………………………5
（二） 幼儿园要为幼儿创设良好的交往环境，创设与他人合作分享的机会   ……5
1. 教师要为幼儿营造一种良好人际交往的氛围和情境……………………………5
2. 教师要为幼儿创设与他人交往的条件……………………………………………5
（三） 家园协作   ………………………………………………………………………6
（四） 重视移情对幼儿人际交往能力的促进作用   …………………………………6
结论  ………………………………………………………………………………………7
参考文献……………………………………………………………………………………9

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