小学数学教学运用蒙台梭利教学法的可行性分析

近年来，蒙氏数学教育在国内的学前教育领域内广泛开展，然而在小学阶段的试验与研究还比较缺乏。因小学班级人数和年龄的限制、教师经验和家长教育观念的影响，使得蒙氏数学教育在小学阶段的开展受到了限制。根据这一现状，本文旨在通过在小学阶段主要运用蒙氏数学教学方法进行数学教学的研究，以实证和案例研究为依据，来探讨在小学数学教学中应用蒙台梭利教学法的可行性，并提出相应的改善措施。

关键词：蒙氏数学教育； 小学阶段； 数学教学； 方法
附录2
访谈记录（实验后）
1.实验班
谈谈你对数学课的看法？有没有一些数学知识很吸引你？在你学习数学的过程中，你是否感到吃力？你平时会预习下节课要上的数学内容吗？在学习数学时，你的注意力能够集中吗？如果有两个数学老师，一个老师说你要是上课认真，积极举手的话就给你奖励；另一个老师在教学的过程中和你们一起交流活动，你们可以很开心地学习，比较一下，你更喜欢哪一种上课方式？

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