幼儿园公开课“借班上课”现象调查

笔者通过对xx市部分幼儿园教师关于公开课“借班上课”现象的访谈与问卷调查，发现“借班上课”存在的以下现状：绝大部分教师都对幼儿园公开课“借班上课”表示支持；“借班上课”的掌控还比较困难；“借班上课”过程中常因为幼儿出现突发状况。在此基础上，笔者提出相关建议,以期提高公开课 “借班上课”的教学质量，从而更好地促进幼儿发展。

关键词：公开课； 借班上课； 一课三研

关于幼儿园“借班上课”现象的调查问卷

个人资料：
学历：□中专    □大专    □本科    □硕士    □其他
职称：□中高    □幼高    □幼一    □幼二    □其他 
教龄：□少于5年    □5-10年    □11-20年    □20年以上
职位：□普通教师  □年级组长  □教研组长  □园长  □其他
所在幼儿园：  1 □示范园    □甲级    □乙级    □其他
              2 □公办    □非公办
1、你所在的幼儿园开公开课吗？
□很少    □较少    □较多    □很多   
2、你上公开课吗？
□很少    □较少    □较多    □很多
3、你上公开课时，“借班上课”吗？
□很少    □较少    □较多    □很多
4、你在“借班上课”的过程中，遇到过突发状况吗？
□很少    □较少    □较多    □很多
5、你在“借班上课”的过程中，遇到过的突发状况一般是因为什么？
□孩子    □教学内容    □教学环境    □其他  
6、你认为“借班上课”容易掌控吗？
□容易    □较容易    □较不容易    □不容易
7、你认为“借班上课”对教师？
□利大于弊   □利稍大于弊   □弊稍大于利   □弊大于利
8、你认为“借班上课”对幼儿？
□利大于弊   □利稍大于弊   □弊稍大于利   □弊大于利
9、总的来说，你认为“借班上课”？
□利大于弊   □利稍大于弊   □弊稍大于利   □弊大于利
10、你支持幼儿园“借班上课”吗？
□支持    □较支持    □较不支持    □不支持

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