小学生语文课前预习现状调查研究《礼记•中庸》中说：“凡事预则立，不预则废”，此语在学习上亦适用，千百年来，预习已被实践证明是一种很好的学习习惯。在小学语文教学中，预习的作用毋庸置疑，预习是有效课堂教学的前提，是培养学生自主学习和独立思考能力的一个重要途径。在倡导自主、合作、探究学习的今天，预习逐渐成为教育关注的一个重要方面，并且随着社会的进步，越来越多的教育工作者和学者对小学语文课前预习进行了多层次、多角度的调查研究。笔者也从学生预习习惯、预习态度、预习内容、预习方法、预习的检查与反馈几个维度进行了调查研究，总结杭州市小学生语文课前预习的现状及其存在的问题，并就此提出一些改善的建议和策略。
关键词：语文； 课前预习； 现状总结； 学段特征
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