随着社会的不断进步、新课程理念的不断发展以及现阶段小学生理财观念存在多种误区，本研究特提出培养小学生理财观念这一设想，并初步提出现阶段我国小学数学课堂中培养学生理财观念的“三个结合”教学策略：1.注重概念与实例相结合；2.注重故事与活动相结合；3.注重课内与课外相结合。
关键词：小学生；理财观念； 理财教育；数学课堂；策略
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