中国英语学习者与专家学者在语言学和应用语言学方向学术写作中词块的使用

近十年来，学术英语领域在词块的使用方面的研究不断完善，研究表明高频的词块在学术英语写作不仅数量显著而且具有重要功能。词块在学术英语领域大量存在，并对流利的语言产出起着关键性作用。
在对外语学习者和英语专家学者词块使用的对比研究中，呈现出两种相反的结论。大多数学者发现母语使用者比外语学习者使用更多更广的词块；也有另一些学者认为英语学习者不仅大量使用词块，而且高级学习者比母语使用者在写作中使用更多的词块。本研究以此为调查起点，调查研究中国高级英语学习者和国外专家学者学术写作中词块的使用的差异。本研究通过定量对比分析在中国高级英语学习者学术写作语料库和国外专家学者学术写作语料库中三，四和五词块的频数，种类以及词块率。在对在此基础上，本研究进一步对四词块展开结构和功能的讨论，使用定性分析讨论高频词块在原句的语境中所起的语用功能。
研究发现，（1）高级英语学习者和专家学者在学术写作中均使用了大量的词块，在学习者语料库中超过12%的词汇是以词块的形式存在；在数量和种类上学习者使用了更多词块，但专家学者则呈现出更高的词块使用广度。（2）学习者词块使用的个性大于共性，这导致学习者出现过度使用和显著少用一些词块。 （3）四词块的结构分析表明，介词短语词块在两个语料库中均占据的最高的比例成为词块的最主要类型； 学习者呈现出的相对较低和名词短语与介词短语词块使用率，和相对较高动词词块使用率反映出学习者学术写作中大量名词化的文体特征相比专家写作明显不足。（4）词块功能在两个语料库的总体分布接近。词块的三大功能分类中，指示性词块占据最大比例。学习者在立场表达词块明显高于专家学者的使用比例，反映出学习者在学术写作中的口语化倾向。

关键词：词块；学术写作；结构；功能

*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】