基于幼儿教师视角的讲故事技巧研究故事，是幼儿园教师常用的媒介和载体。在日常教学活动中，教师合理地运用故事，能够促进幼儿语言能力的发展，培养幼儿的想象力和创新思维，提高幼儿的综合能力，帮助幼儿养成良好的行为习惯，还有利于开发幼儿的情商和天性，有利于拓展幼儿社会经验，有效地扩大幼儿的知识面，提高幼儿的审美能力。实践表明，一个故事，经过教师的讲述，会引起幼儿喜恶的明显变化。因此幼儿教师讲故事的技巧便显得十分重要。本文从幼儿教师的角度，幼儿园活动中涉及到“故事”的活动中，教师该如何讲述故事，以达到最佳的教育教学效果，进行了探讨和分析，得出以下结论：要讲好一个故事，标准的普通话是前提，选择故事是基础，理解和加工故事是关键，巧用技巧是保障。笔者根据研究结果，提出了相应的教育建议。
关键词: 幼儿教师； 讲故事； 幼儿； 技巧
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