【内容摘要】
小学4-6年级学生阅读自我监控能力的调查研究——以xx中心小学为例
本研究采用问卷调查法，针对小学4-6年级学生的阅读自我监控能力进行了现状研究。结果表明：（1）学生初步具备阅读自我监控能力，还需不断提高。（2）学生的阅读自我监控能力总体随年级增长而提高，其中五年级是一个转折点。（3）女生的阅读自我监控能力在整体水平和各维度上均高于男生，尤其在计划、准备、方法和总结维度上，女生显著高于男生。本文基于这些现状，通过讨论分析并提出相关建议。
关键词：小学4-6年级； 阅读自我监控能力； 调查研究
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