小学生学习动机的特点及对学习成绩的影响研究

研究主要采用华东师范大学周步成1991年编制的学习动机诊断测验（MAAT）量表,从八个方面对杭州市100名小学高段儿童的学习动机进行了研究。目的通过调查杭州市小学高段儿童学习动机发展的状况，研究小学生学习动机与学习成绩的关系，把握小学生学习动机的关键点,为有效地激发小学生的学习动机，提高小学生的学习成绩和学习效率提供理论依据。结果表明:（1）小学高段儿童学习动机较弱，总体水平偏低；（2）小学高段儿童学习动机的整体水平在性别和年级上无显著差异，但在运动场面、失败回避和要求水准三个方面存在性别差异,运动场面和要求水准两个两面存在年级差异；（3）小学高段儿童学习动机对学习成绩影响较大，学习动机强的学生，学习成绩好。
 
关键词:小学生；学习动机；学习成绩；

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