小学新教师入职教育现状调查研究
入职期是教师专业发展的关键阶段。入职教育的顺利与否将会影响新教师未来的教师职业生涯成功与否。本研究通过调查问卷对浙江省部分小学新教师入职教育状况的调查发现，小学新教师在专业发展意向、教学、心理等方面面临诸多问题与挑战。为了让小学新教师尽快适应教师角色，应为新教师适时且适当提供系统的支持和帮助。因此，本文提出如下建议：（1）加强入职辅导，提高教学技能；（2）处理好师生关系，提高管理能力；（3）学会换位思考，完善心理应对；（4）完善学校、社会等外部条件。
关键词：小学； 新教师； 入职教育； 调查研究
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