学前识字教育的可行性及其规律的调查与研究本究运用测试法，调查法以及访谈法对湖北省恩施市的某两所幼儿园识字教育的现状与成效进行了调查研究。研究结果表明：（1）现代学前儿童在科学识字教育下能够掌握一定量的汉字，因此学前儿童的识字教育是科学可行的。（2）学前儿童平均识字巩固率为70%—80%，因此学前儿童的识字教育是有效的。（3）学前儿童的识字学习是有规律可循的。幼儿对汉字字形有很强的识别能力且幼儿在轻松愉悦的环境中能更快记忆汉字，因此学前识字教学应日常生活化、趣味化和游戏化。（4）除了课堂识字教学，随文识字以及在生活中识字更有利于学前儿童识字效率的提高。（5）学前儿童的识字水平对小学一年儿童的识字能力的影响客观存在但不具有绝对性
关键词：识字教学； 识字量； 学前； 小学一年级
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