新课程视野下小学生媒介素养教育的目标
在当今知识经济时代里，信息化是现代社会的发展趋势，随着信息时代的到来,大众传媒已经成为社会结构和社会形态中一个十分关键的社会公共部门。传媒环境已经成为继经济环境、政治环境、文化环境和自然环境后,又一个十分重要的社会环境因素，传媒对社会的覆盖面越来越大,对大众的影响也越来越大。面对现代大众传媒带来的新情况和新问题，我们需要尊重大众传媒的日益发展，站高一步，看远一步，想深一步，变简单抵制为因势利导，从培养和提升小学生媒介素养的角度切入，通过各种行之有效、持之以恒的措施，提高小学生对大众传媒本质的认识，增强他们对大众传媒各种信息的辨别能力和筛选能力。在我国，新课程改革的施行更有利于全面推进教育信息化发展，为进一步加强小学生媒介素养的培养提供了良好的契机。作为新课程时代的小学生必须具备一定的媒介素养，本研究拟探索新课程下小学生媒介素养教育的目标，以使他们能够更好地认识和利用大众媒介，并最终培养良好地媒介素养。
关键词：小学生；媒介素养；新课程；现状分析；媒介素养教育目标
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