教学幽默在语文课堂教学中的运用

语文是审美性较强的学科之一。然而，一本正经的说教显然违背了语文教学的宗旨，从而使学生厌学，教师厌教。为语文课堂添加“兴奋剂”，已成为解决当前问题的另一种思路，幽默教学正适应了这种需要。本文对语文课堂教学幽默的定义、特点进行了理论阐述和实践证明，从教育性、语文性和情境性三个方面对语文课堂教学幽默的特点与作用进行了分析，从语言策略和行为策略两方对教学幽默在语文课堂的实施进行了解读，并对语文教学幽默的运用进行了有针对性的探讨：首先，需要走出只“谐”不“庄”的误区；其次，应把握适时、适度、适题的原则；最后，从阅读、教学、人生观三方面提出教师提高自身教学幽默感的方法，旨在说明幽默感可以后天培养。
关键词：教学幽默；语文教学；语文课堂

*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】