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基于BSC的转型高师院校的教师绩效评价指标体系设计——以A大学为例


类型:案例|13000字, 类别:原创|RMB480, 附件:开题报告|文献综述

【摘要】

基于BSC的转型高师院校的教师绩效评价指标体系设计——以A大学为例


   随着国家高等教育的改革,高等师范院校开始走综合化发展道路,开办非师范专业,向综合研究型大学转型。在这之中,教师绩效考核成为了其中一个难点,却也是重点,且又由于教师职业本身的特殊性,导致了转型高师院校教师的绩效考核的复杂性和困难性。
    本文将围绕转型高师院校教师绩效考核这一主题,运用平衡计分卡的思想和技术,通过四个逻辑相关的维度及其相应的绩效指标来设计绩效评价指标体系,这四个逻辑相关的维度分别是学习与成长维度、服务维度、教学工作维度以及科研工作维度。通过这四个维度及其相应的绩效指标来实现转型高师院校的绩效目标及对其绩效评价指标体系的创新。


关键字:转型高师院校  教师  平衡计分卡  绩效指标体系设计

 

 

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