关于辅读学校自闭症谱系障碍儿童问题行为的评估和干预的个案研究自闭症谱系障碍儿童的问题行为一直是一个令人头疼的问题，特别是孩子家长、老师感到实在是没有办法解决。而且问题行为对于该孩子在学校学习和在家里生活有着很大的阻碍作用。因此，本研究主要是为了改善自闭症儿童的问题行为就迫在眉睫，本研究通过家长访谈、教师访谈、直接观察，再加上行为动机评量表来确定个案摇晃身体的行为功能，然后做出功能假设，接下来利用功能分析的来证明该假设。最后一步在功能评估的基础上制定积极行为支持方案，采用AB 设计，进行前事控制、行为训练和后果处理的策略，进过为期 3 个月的个案研究和 2 个月的干预，个案的问题行为得到了很大的改善。
关键词：问题行为；自闭症谱系障碍儿童；正向行为支持；功能评估；个案研究
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