基于多元智能理论的小学英语语言技能教学
多元智能理论是由美国著名心理学家加德纳提出来的。该理论一经提出，就引起了国内外教育者的关注。本文旨在将“以人为本，尊重个性”的教育理念贯穿于整个课堂，使每个学生得到均衡发展。本文结合了国内外研究资料以及多元智能的理论知识，通过具体实例，从听、说、读、写四个方面详细阐述了多元智能理论在小学英语语言技能教学中的应用。通过分析和比较，多元智能理论运用于小学英语语言技能教学中，有利于教师探索出提高教学效率的方法，有利于学生英语语言技能水平的提高。
关键词：多元智能理论；传统教学方法；小学英语教学；语言技能
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