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中韩学前教师对幼儿自主性培养的比较研究


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【内容概述】

中韩学前教师对幼儿自主性培养的比较研究

自主性作为独立性的一部分,是健全人格的重要表现。已有研究表明幼儿的自我意识从出生15个月后开始逐渐形成,因此,对幼儿自主性的培养是学前教师的重要职责。当前我国学前教师往往对幼儿自主性培养的重视不够,方法欠妥。本文基于对韩国釜山市和中国杭州市的几所幼儿园的观察,结合对中韩幼儿园教师、家长的采访,对比了学前教师渗透在集体教学、一日生活、游戏活动等几个方面对幼儿自主性培养方式的不同,整理研究,为形成和实践科学的儿童教育观提供了有价值的实例和建议。

 

关键词:幼儿;自主性培养;比较研究

 

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