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情绪类型和系列长度对系列反应规则的内隐学习的影响


类型:案例|8000字, 类别:原创|SPSS系数340, MBA附件:开题报告|文献综述

【摘要】

情绪类型和系列长度对系列反应规则的内隐学习的影响

内隐学习是近年来在教育与心理学界新兴起的一个研究领域,由于内隐学习及记忆和外显学习及记忆一样涉及到一系列人类基本的认知过程,因此引起了广大学者的研究兴趣。研究内隐学习的主要范式有四种:系列反应时范式、人工语法范式、复杂系统控制范式和信号检测范式。而本实验通过系列反应时任务的变式,研究了情绪类型和系列长度对系列反应时的影响,从而探讨了情绪因素和系列长度的负荷对于系列反应规则的内隐学习的影响,同时比较了内隐学习的性别差异。结果发现情绪因素和系列长度对内隐学习都产生了显著的影响,而内隐学习在男女之间没有显著差异。

关键词:情绪类型;系列反应时;内隐学习;性别差异

 

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