【内容摘要】
大学生归因方式与人际交往能力的相关性目的：了解大学生归因方式与人际交往能力的相关性。方法：采用多维度多归因因果量表MMCS和郑日昌的人际关系综合诊断量表，给204名不同年级不同学科的大学生发放问卷，用SPSS 21进行数据分析。结果：（1）大学生归因方式在年级、专业上无显著差异（2）大学生的人际交往能力总体状况良好，但是仍然有一半大学生存在人际关系困扰。（3）合理的归因方式可以提高大学生的人际交往能力。本次研究结论为高校培养和提高大学生人际交往能力提供了新的视角。
关键词：大学生；归因方式；人际交往能力
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