提高小学音乐课堂教学的有效性小学音乐教育由于受教学观念、教学方法、教学环境以及师资设备的影响教学质量一直比较落后，学生音乐素养得不到真正提升。如何利用音乐课有限的课时，发挥教师的最大作用及课堂教学时效性，调动全体学生的学习音乐的兴趣，引导学生积极地参与学习过程，提高教学质量是我们一线音乐教师在音乐教学活动中共同追求的目标和研究课题。本课题主要从建立良好的音乐课堂常规、精心设计教学过程、注重表演实践活动、运用教学评价、教学反思、课堂反馈并利用多媒体课件等观点、经验来论述和研究并卓有成效。
关键词：音乐课堂；教学设计；表演实践；教学反思；教学评价
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