大班科学区角活动材料投放问题的研究——以郑州市C幼儿园为例

幼儿园科学区角活动是幼儿独立探索的一种方式，材料是否有效投放在里面起着重要的作用。此次研究的对象是郑州市C幼儿园大班组，研究方法主要有：访谈法和案例分析法。此次研究先对要研究的问题拟定好访谈提纲，然后对C幼儿园大班的四位教师进行单独访谈，以了解每个班级在科学区角活动中材料投放的基本情况。存在的问题主要有：材料投放不够生活化；材料投放缺乏丰富性；材料更新不及时，动态性不足。针对以上存在的问题，主要通过教师、幼儿、材料投放几个角度分析问题的原因，原因主要有：教师缺乏科学区角活动材料投放专业素养；材料投放的准备工作不够充分；教师对幼儿的个别差异了解不够深入。提出了相应的对策：材料投放应贴近幼儿生活，激起幼儿的探究兴趣；通过多种途径，提高区角活动材料的丰富性；根据幼儿的个别差异，及时调整与更新材料。

关键词：大班；科学区角；材料投放；问题

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