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大班科学区角活动材料投放问题的研究——以郑州市C幼儿园为例


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【内容概述】

大班科学区角活动材料投放问题的研究——以郑州市C幼儿园为例

幼儿园科学区角活动是幼儿独立探索的一种方式,材料是否有效投放在里面起着重要的作用。此次研究的对象是郑州市C幼儿园大班组,研究方法主要有:访谈法和案例分析法。此次研究先对要研究的问题拟定好访谈提纲,然后对C幼儿园大班的四位教师进行单独访谈,以了解每个班级在科学区角活动中材料投放的基本情况。存在的问题主要有:材料投放不够生活化;材料投放缺乏丰富性;材料更新不及时,动态性不足。针对以上存在的问题,主要通过教师、幼儿、材料投放几个角度分析问题的原因,原因主要有:教师缺乏科学区角活动材料投放专业素养;材料投放的准备工作不够充分;教师对幼儿的个别差异了解不够深入。提出了相应的对策:材料投放应贴近幼儿生活,激起幼儿的探究兴趣;通过多种途径,提高区角活动材料的丰富性;根据幼儿的个别差异,及时调整与更新材料。

关键词:大班;科学区角;材料投放;问题

 

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