小学中段语文阅读教学现状及对策研究小学中段是语文阅读教学的关键时期，它既是低段的总结，也是向高段的过渡，对学生阅读习惯的形成和阅读能力的培养至关重要。通过对部分农村小学的调查结果显示由于多方因素的影响，大多数学生读书的兴趣不高，教师缺少必要的引导和阅读组织，阅读的内容和方法选择与课程改革的理念和目标衔接不够，阅读教学的评价方式和手段比较单一，这些都成为制约小学中段阅读教学有效实施的瓶颈。因此，我们需要从教师自身阅读教学能力的提升、学生阅读兴趣的培养、突出学生的主体地位等方面，审视阅读教学中存在的问题，寻求全面的持续改进，以实现语文课程标准提出的阅读教学目标。
关键词：小学中段；阅读教学；对策
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