【内容摘要】
化学教学的有效性是指使学在生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三雏全面的充分的发展。
本文根据有效教学的基本原则，主要从教师应如何转变观念的角度，提出了提高化学教学的有效性的四个策略。旨在推进化学课堂教学的繁荣与更新，全面提升教师的教学生活同时促进学生的更好的学习。
关键词：中学化学 教学 有效性 策略
一、问题的提出
怎样的教学才是有效的？这是教师们长期思考的问题。教学的有效性是以促进学生的学习和发展为根本目的，极力调动学生学习的主动性、积极性和自觉性，提供和创造适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习。
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